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余創豪
以下所說是真人真事，並不是筆者杜撰一個故事來含沙射影。
筆者在大學工作，職責是協調不同的研究計畫，協調過程其實並不容易，每一個人都有不同的想法和做法，而每一個人都認為自己是對的，包括筆者在內；研究過程也不容易，任何周詳的計畫，總有人會找出問題來，若果有一天沒有人發現有什麼問題，那麼沒有問題就是一個大問題了。
這個學期將要結 束，昨天召開一個會議，為下學期某個研究計劃作最後準備。之前幾個月已開過很多次會議，達成了局部共識，我將研究計劃提案交給自己的研究助理，指示他繼續改善這個提案，希望在會議中得到最後共識。
誰料到，在會議中研究助理提出要全盤改變整個計劃，他要求所有參與計劃的教授都要改變教學方法，他並且提出自己會設計另外一個伺服器去收集數據。一名教授不耐煩地表示：「我們有沉重的工作量，絕不可能在幾星期內作出翻天覆地的改動。」電腦部門的主管也感到驚訝：「所有研究工作的伺服器都需要由我的部門裝置，我不可能容讓大學的電腦網絡陷入無政府狀態。」研究助理與教授、電腦主管唇槍舌劍，於是乎我打斷他們：「看來我們需要中止這次會議，我需要單獨和我的研究助理說話。」
其他人離開之後，我厲聲問他：「你到底在幹什麼？過去幾個月我逐步吸納了不同人的意見，建立起這個研究計劃的機制，現在你令我極之尷尬！」
年青的研究助理發表了一大堆宏論，他認為某教授的研究方法、教學方法埋藏著嚴重的錯誤，又認為電腦部門主管不可能將兩套不相容的伺服器系統聯繫起來…，我搖著頭說：「採取什麼研究教學方法、怎樣裝置電腦系統，是他們的責任，不是你的責任！向他們反映意見是我的職責，不是你的！」
研究助理神情木然，他說：「那些所謂教授和主管，根本就沒有才幹，他們佔據著資源，但什麼是辦不好！我人微言輕，當然受到排擠，這世界太不公平了！」
我走近窗口，指著窗外熙來攘往的大學生，對他說：「你看見什麼？」他一臉惑然，我接著說：「這就是一個不公平的世界！有錢人將子女送到哈佛、耶魯那些長春藤大學，中產階級家庭的子女，才會來到亞歷桑那州立大學，富家子弟可以有幾個私人補習導師，你要去為人家補習賺外快，這樣公平嗎？你可以領取助學金讀研究院，窮苦人家連上大學的機會也沒有，那麼，要怎麼樣才算公平？要推翻整個學制嗎？你要在哈佛大學校園裏面自焚抗議嗎？現在世貿組織在香港舉行部長級會議，富裕國家可以聘請一大隊智囊團，幾個貧窮國家才可以共用一個顧問，那麼，由你去重新規劃整個世界的秩序，這個世界會更加公平嗎？」
研究助理回答：「你扯得太遠了！我沒有說要改變世界，我只是想改變這個研究計畫；我沒有說要全世界所有事情都公平，我只是想自己的訴求受到公平對待。」我淡然地說：「你想要改變任何事，先要改變自己；你要謀求公平，必須先接受不公平。」我頓了一頓，接著說：「正由於我接受不公平的現實，我才有機會追求公平。從前，我常對自己說：『若果有一天我可以掌權，我會改革這個、改革那個。』但是，如果我好像你這樣，我就永遠不會掌權！」
一天之後，我接到研究助理的辭職信。
2005.12.16
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